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Actualmente,
en el diseño de las pruebas de especialidades técnicas se utiliza derivado de
los programa de estudios las tablas de especificaciones que estipula los
objetivos y contenidos por medir en las diferentes asignaturas aprobadas por el
Consejo Superior de Educación. La
distribución de ítems para cada objetivo contó con la participación de los
docentes de todas las regiones educativas del país. Los objetivos estuvieron representados en la
prueba por uno o más ítems; esto permitió que la totalidad de los objetivos
fueran medidos; por otra parte, participaron otros expertos que juzgaron la
congruencia entre el ítem y el objetivo.
Este proceso respalda la validez de contenido del instrumento, condición
esencial para garantizar la legitimidad en la interpretación de los resultados
y para la toma de decisiones. Cabe resaltar
que en todas las especialidades técnicas, los objetivos se midieron con ítems
de selección única. Los resultados de las pruebas de especialidades técnicas se
analizan en dos contextos: En el nivel
nacional, el rendimiento por modalidad, especialidad, región y asignatura. En el nivel
nacional, regional e institucional, el rendimiento en cada especialidad de los
temas medidos y las unidades de estudio.
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Académica y Certificación |
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