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La educación
abierta en Costa Rica se inició como un fenómeno de la postguerra civil. Solo unos cuantos costarricenses tenían la
oportunidad de asistir a los pocos centros educativos de ese
entonces. Ante tal situación, nace, como respuesta al
estancamiento de la educación secundaria, a una economía reducida, a una
burocracia con empleados que no reunían los requisitos académicos para
desempeñar sus funciones y que no tenían opciones para ingresar a la recién
fundada Universidad de Costa Rica, el primer programa de educación abierta. Aprobado por la Junta Fundadora de la Segunda República, surge en 1949 el Programa de Bachillerato por Madurez Suficiente. Actualmente los programas de educación
abierta constituyen una alternativa educativa para quienes no ingresan o
concluyen los diferentes ciclos educativos en el sistema formal. En el
Ministerio Educación Pública (MEP, 1984, p.1), al referirse a la educación
abierta se afirma que “todos pueden participar en ella, aprendiendo por
múltiples métodos y al ritmo de aprendizaje propio de cada uno”. El Ministerio Educación Pública (MEP) y
el Instituto Costarricense de Enseñanza Radiofónica (ICER) establecieron, desde
la década de los ochenta, un convenio con el gobierno del Principado de
Liechtenstein (Leyes 66606 y 7299); el cual rige actualmente para todos los
programas de educación abierta. La educación abierta ofrece servicios a un gran número de
costarricenses y extranjeros, mediante los programas de: § Segundo Ciclo de la Educación
General Básica Abierta (II Ciclo EGBA) § Tercer Ciclo de la Educación General Básica
Abierta (III Ciclo EGBA) § Naturalización § Bachillerato
de la Educación Diversificada a Distancia (EDAD) § Bachillerato por Madurez Suficiente
(B X M) Página
Principal / Educación Formal / Evaluación Académica y Certificación |
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